Permanencia de Objeto

Buenas Tardes queridos lectores!!!

En esta oportunidad les traemos un tema súper importante que es necesario trabajar con nuestros niños  durante los dos primeros años de vida,  a fin de que puedan ir desarrollando sus habilidades lógico- matemática.

La permanencia de objeto

Como su nombre lo dice, consiste en alcanzar la comprensión de permanencia del objeto, es decir, se refiere a tener conciencia de que el objeto sigue existiendo aunque no pueda verlo.

La noción de la permanencia del objeto se va a desarrollar, de forma progresiva, a lo largo de los dos primeros años de vida de nuestro bebe.

Según Piaget entre los 7 y 8 meses, él bebe busca el objeto si este está parcialmente escondido.

Durante los 8 y 12 meses, buscará objetos que han desparecido, pero que se encuentran en el lugar que ha aprendido a buscarlos o el lugar de siempre.

Entre 12-16 meses, si el ocultamiento del objeto no se realiza mientras él lo está viendo, no hay búsqueda, pues aún no hay una representación consolidada a nivel interno.

 A partir de 16 meses entra en la fase en la que ya se puede decir que el objeto comienza a cobrar permanencia para el niño, que reconoce su existencia aunque no esté presente o se le haya apartado de su vista.

Si durante el proceso de enseñanza se organizan y dirigen los juegos de interacción con el adulto en la actividad conjunta, el proceso de adquisición y formación de la noción de permanencia del objeto puede adquirir mayor calidad y disminuir el tiempo de aprendizaje, lo que puede tener una repercusión significativa en su proceso de desarrollo intelectual.

A continuación les dejamos un video, que nos ayuda a comprender aún más la permanencia de objeto y como poder llevarlo a cabo en nuestro bebe.